СТРАНИЦЫ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

Страницы школьной жизни.  

Иногда можно было бездельничать на уроке. И на вполне на законных основаниях. Например, на географии, когда всё знаешь, и когда выслушиваешь знания других учеников. Впрочем, это не обязательно. Слушать, разве что забавные высказывания, типа: «Тогда Васка, да Гамма сели на пароход и открыли Индию»… Впрочем, -- это случалось не очень часто.  

То есть, "открытие" Индии случалось не часто.  

Обычно же на Географии на своей парте мы раскрывали свои географические карты и начинали исследовать Мир. Загадывали друг другу неизвестные города и разыскивали их, каждый свой город… А то принимались строить мост через Берингов пролив, и вспоминали книги, в которых он строился…И как-то заинтересовались островами в океанах: привлекло внимание некоторое сходство островов. Новая Земля и Новая Зеландия – острова очень отдалённые друг от друга, в других океанах, но с необъяснимым сходством. Оба острова, а точнее – обе Земли, длинные и узкие, и обязательно разделённые проливом на две примерно равные части. Почему?  

Разгадку я нашёл (или придумал? ) много лет спустя. Земли эти тянулись в меридиональном направлении, то есть с Севера на Юг, или наоборот, с какого полушария смотреть. И соответственно, северные части островов, и южные части этих островов двигались с разными скоростями, соответственно своим параллелям движения. И как –будто бы, вместе с Землёй, но какая-то сила все- таки действовала на эти острова, -и в конце концов разорвала их напополам, но это было в очень далёкие времена. (Никто не помнит)  

Может это была та же самая Кориолесова сила. Недаром же она позволяет размывать правые берега рек в северном полушарии, (а в южном-- наоборот).  

(Не знаю, где сейчас, и жив ли, мой товарищ по партам, у нас он был года два…)  

Другая географическая загадка была мною предсказана там же, в том же классе, и рассказана тому же товарищу по географическим поискам.  

Школьные географические карты того времени были более подробными и понятными, чем сейчас. (Может сейчас некоторые властители стран что-то не указывают в данных о своей географии, может быть прячут некоторые сведения в пользу секретности…? ).  

А в те послевоенные времена на картах этих полно было значков, показывающих полезные ископаемые всех стран. Да и читали мы тогда много, приключений и путешествиях по Африке. Так что кое-что знали про алмазы, и как их добывают.  

И вот присмотрелся я к Южной центральной Африке, и не один день…и всё сверял природу и горные ландшафты, по картам конечно же, а потом ткнул пальцем в Северную Сибирь, в Якутию, и сказал, что вот здесь когда-нибудь найдут алмазы.  

А почему? – последовал вопрос товарища по парте Генки Сорокина.  

А вот смотри—пейзаж этой местности, то есть – горный пейзаж, это почти полная копия того, что в Африке…, Голконда, где алмазы водятся.  

И почему бы и там, у нас, не быть алмазам? В Якутии?  

Когда мы так колдовали над картами, может быть где-то в России уже искали, в Якутии, или ещё где, но мы об этом не знали, ведь был седьмой, или восьмой год после войны. И только много позже я узнал о якутских алмазах.  

Или ещё баловались поиском кольцевых структур, это следы очень древних вулканов, или отметины от падений метеоритов. Тем более, что Тунгусский метеорит у нас был на слуху. И сама Вановара была (и есть) от нас всего в трёх с половиной сантиметрах по карте. То есть, примерно 500 км по прямой.  

Из кольцевых структур мы обнаружили Гудзонов залив в полярных водах Канады. И Мексиканский залив между США и Мексикой. (Это я зря объясняю – это и так всем известно) Причём мексиканский метеорит был очень громадный, наверное, и двигался с малой скоростью, поэтому выбросы от его падения образовали и Кубу, и ряд более дальних, Антильских островов. Но это мы так думали. И давно это было. И снова никто не помнит.  

А может быть кто-то думает иначе.  

Более мелкие структуры нам тоже попадались, но названий у них не было.