Кому на Руси жить..хорошо?

И ведь не учил..украдкой подглядел, уверенно ответил, "подай дневник -5! ". Он сразу подметил, что достаточно лишь слушать учителя на уроках, либо прочесть параграф непосредственно перед ответом, и гарантированы хорошие, а чаще – отличные оценки. Но потом пришло разочарование.. Выкладываешься, раскрываешься перед учителем, в надежде на прочтение твоего созданного со всей душой сочинения перед классом, но..оценка снова снижена с отметкой "списал".  

Да как так-то?! Очередное скучное выслушивание банального текста учительской любимицы в духе "Поезд ехал, дым шел, а колеса стучали" и домой..скорей домой, к "Черному Корсару", который без него уж точно не доплывет куда ему там сегодня надо, потому что на перемене, среди шума и временами животных визгов, ну никак не уйти с головой в этот чудный мир..)  

«Да уж проще не напрягаться..зачем учить правила про безударные гласные, если визуально помню как пишется слово, если я это ЗНАЮ» – думал он. До последних дней школы это стало его кредо, позволившее ему получить кучу времени и для музыкальной школы, и для первого "баррэ" на гитаре, и для дико шумящей с помехами радиостанции "Европа плюс"..и, что самое важное, не позволило стать лицемерным гадом, работающим на оценки, а не на результат.