Книги меняют нас

Огоньков пришел к нам в класс в конце четверти. Маленький, худощавый, он остановился в дверях. До звонка оставалось четыре минуты.  

Дети стали рассматривать своего нового одноклассника, а тот невольно засмущался.  

Учительница, заметив, что Огоньков чувствует себя не в своей тарелке, решила сразу же познакомить ребят с прибывшим гостем.  

— Ну что ж, познакомьтесь, ребята, с нашим новеньким учеником, который прибыл к нам из маленькой забытой деревни, расположенной далеко от города— сказала радостно учительница.  

Все дети стали невольно переглядываться и шептаться по поводу нового одноклассника.  

—Займи одно из мест, — доброжелательно улыбнулась учительница.  

Каждый из ребят, стараясь подружиться с новым одноклассником, предлагал ему сесть рядом.  

Мальчик сел за одну парту с Ракушкиным, который учился неважно, он считал, что это неинтересно, и лишь мешал всем на уроке. Пытаясь разговорить застенчивого школьника, он стал задавать ему вопросы.  

— А почему ты носишь очки? — спросил с глупой физиономией Ракушкин.  

Он пытался всех завлечь своими бессмысленными разговорами, задавал множество вопросов, и по теме, и даже без неё.  

— Я плохо вижу, — огорчённо ответил Огоньков.  

— И почему же? — вопросительно поинтересовался Ракушкин.  

— Я много читаю, и зрение со временем ухудшилось— грамотно разъяснился Огоньков.  

— Эх, читать вовсе неинтересно— убеждающе говорил Ракушкин.  

— Это вовсе не так. Нечитающий человек даже представления не имеет о книге, о содержании, но если он уж начал, его любопытство к этому рассказу не угасает, и он каждый день старается уделить своё свободное от учебы время именно книге!  

— А какой твой любимый рассказ? — заинтересованно посмотрел Ракушкин.  

— Два года назад я случайно в библиотеке( в которую я хожу каждый четверг), наткнулся на книжицу, пылящуюся в углу, как будто ее кто-то небрежно бросил, избавляясь от неё. Я с любопытством набросился на неё ( так как я очень люблю и ценю книги), как зверь на добычу, я тут же стал ее обсматривать и прочёл. Она называлась «Человек- амфибия», как раз мой любимый жанр книги. Содержание этой книги осталось у меня в голове, и мне кажется, что я никогда не забуду его. Я расскажу за что я люблю эту книгу.  

И стал он весь следующий урок рассказывать своему слушателю о необычайных событиях этого рассказа, о случившемся и происходящем.  

Ракушкин слушал с таким энтузиазмом, не отрывая глаз и навострив уши.  

Для необразованного и ничем неинтересующегося Ракушкина, было что-то новое и весьма занимательное для его ушей.  

Но к концу рассказа он схитрил : « Я не дочитал до конца»— признался ему Огоньков, ведь он знал что такое любопытство.  

Прозвенел звонок и урок был окончен.  

На следующий день Ракушкин взял книгу и стал самостоятельно читать, хоть нелегко ему это удавалось, но через неделю он дочитал ее до конца и уже сам, рассуждая стал пересказывать Огонькову.