Не откладывай на потом, а сделай сейчас

У всех школьная жизнь проходила интересно и иногда были грустные моменты, но о них лучше никогда не вспоминать.  

В один из дней у нас был урок истории на втором этаже, и там было полно народу, а когда мы спускались, то старшеклассники даже некоторые ниже меня, толкались, и почему-то обзывались, но я не предала этому значению. В то время по лестнице проходила наша учительница по истории. Была женщиной которая могла постоять за себя и не дать в обиду других. У нее были рыжие волосы с короткой стрижкой, а даже подходила по стандарты красоты. Я ее всегда считала красивой и аккуратной женщиной, но не особо любила из-за ее предмета который она преподает.  

А у этой женщины был урок с нашим классом. После звонка она немного опаздывала поэтому, чтобы мы посидели тихо перед приходом учителя один из нашего класса поджидал из-за двери, а дверь в учительскую на против коридора, а если учитель заметит, то знаете каких надает люлей, мало не покажется, но наш одноклассник поступил так, смотря не из-за двери, а под определенным углом образовываться щелька между стеной и дверью. Он смотрел одним глазком и учительница конечно его не заметила, а когда человек на шухере увидел, что идет учительница, то ученик кричит на весь класс.  

–ШУ-У-УХЕ-ЕР!  

После этого "замечательного" слово все разбегаются по своим местам.  

До того как пришла учительница, а пол класса пришло с не сделанным домашним заданием, все молились и просили господа бога шепотом.  

-Только не меня, только не меня. Но к счастью учительница сказала что сегодняшняя темя очень длинная и мы должны успеть пройти за весь урок. На нем мы просидели спокойно и не спеша наша учительница не особым интересном способом рассказывала о Чинкизхане. Мне не особо было интересно так как не любя историю я зеваю за урок пятнадцать раз, но иногда было и побольше.  

После того как закончился нудный урок, я шла с улыбкой в голове, так как через пятнадцать минут будет урок русского. Я очень любила этот предмет и относилась к нему черьëзно, но только начиная с 6 класса. В пятом классе я два раза провинилась и после этого она меня возненавидела до конца моих дней, но это не так. Я очень хотела ей понравится, потому что она любила старшую сестру, учительница говорила всегда, что сестра была очень хорошей и всегда внимательно слушала. Но я на одном из её уроков разговаривала и смеялась со своей подругой чуть-ли не во весь голос. Учительница по русскому не выдержала и наругала сверху до низа. И после этого я старалась ей понравится. И конечно моя специальная операция прошла очень успешно.  

Я ей понравилась.  

Эта учительница как будто повернула мою жизнь на триста шестьдесят градусов. Всегда она была одета в красивые кофточки разного цвета. Иногда она была в темно-зеленой с красивым и очень маленьким платочком на её шее котрый предавал изюминки в образе. Иногда в зелененькой с штанами. Глаза я вблизи не видела и с точностью сказать не могу, но по моему они были темно-зеленые или карие, волосы черного тона. Всегда ходила с каре, а иногда брала крабик и красиво зацепляла его на голове и получался маленький хвостик. Она делала макияж с ярко-красными губями и выраженными глазами по крашенные тушью. Я очень любила свою учительницу по русскому.  

Но в один момент она чуть-ли во мне не разочаровалась. Она своим милым голосом сказала что нужно выйти и записать предложение. Она выглядывает, выглядывает через свои очки и решила выбрать меня, но это было очень зря. Я в расслабленном состоянии иду к доске, зная что я получу свою заслуженную пятерку и учительница скажет мне ты садись молодец, но это было не так.  

Сказав  

-Нужно записать предложение и сделать синтаксический разбор.  

Я к этому времени уже давным давно вышла, повернулась к доске и начала писать предложение, но в то же время мои глаза были расширенными, а в голове крутились мысли: я же не знаю что такое определение, дополнение, обстоятельство. Но об этом нужно было думать раньше когда я только-только полюбила русский язык. Думая что она во мне разочаруется мое сердце стряслось быстрее чем в беге на физкультуре. Ну все, думаю, мне хана от учительницы. Но был один маленький да удаленький плюсик. Я знала определение. Ассоциируя его с волнистой чертой, которое подчеркивается определение ты легко запомнишь. Если волнистая, то какая. Значит определение отвечает на вопросы: какой, какая, какое и какие. Но меня это не особо спасло.  

После пяти мучительных минут, которые длились как пять часов я походила мимо рядов, у меня держался глаз, с меня чуть-ли не стекла капля пота. Посмотрела я после урока в электронный журнал и с облегчением вздохнула что там стоит четыре. Весь урок я на нее смотрела, но не особо поняла тему, но на тему было как-то все равно. Весь урок я просидела в мыслях о том что нужно было эти три слова которые чуть не испортили мне отношения с учительницей выучить. Так после того как я пришла домой я сразу выучила три слова, и очень легко, думаю, это прошло из-за мотивации. Потому что знала что она не должна во мне разачероваться. Никогда.  

С тех пор я поняла что нужно делать все сразу, а не ждать чудо, или пока это тебе само не запомниться. До этого времени тысячи лет пройдет с моей памятью.