Тая Глава 2 Общение продолжается

Рассказ / Детская, Проза
Тая теперь постоянно общается с графиней, учится у нее жизни

 

Глава 2 Общение продолжается  

 

При каждом посещении Антонина Михайловна вела с ней беседы о культуре, об искусстве, о живописи, о религии, конечно, в рамках, которые были доступны двенадцатилетнему ребенку. Внутренний мир девочки обогащался с каждой такой беседой. Теперь ее постоянно тянуло туда, ей хотелось все больше узнать от этой такой интересной старой женщины. Она уже не раз думала о том, вот бы мне такую бабушку. И она старалась не оставаться в долгу. При каждом посещении пыталась чем-то помочь старушке: то вымоет полы, то подбелит хату, то подметет во дворе. Хозяйка благодарила ее, и каждый раз угощала то плодами своего сада, то чаем с вареньем.  

 

За два дня перед школой Тая забежала к Антонине Михайловне. Та сразу обратилась к ней:  

 

– Тая, завтра принеси свою школьную форму, я посмотрю.  

 

Школьная форма Тае оказалась коротковата, за лето она подросла.  

 

– Знаешь, давай я ее немного отпущу, и мы ее освежим белым воротничком. Она хоть и старенькая, но в таком виде еще послужит.  

 

Старушка вытащила свою швейную машинку, и на глазах у девочки буквально преобразила ее старое форменное платьице.  

 

– Вот теперь совсем другое дело! Она выглядит почти как новая, – любуясь своей работой, говорила Антонина Михайловна. Ей явно доставляло удовольствие опекать эту деревенскую девчонку.  

 

– А теперь займемся твоей прической. Подойди сюда. Ты когда мыла голову последний раз?  

 

– М..м, наверное, когда на той неделе в речке купалась.  

 

– За головой, за волосами нужно следить, мыть голову регулярно и, желательно, хорошим мылом. А то так и вши заведутся. Поди, поставь ведро с водой на примус. Мы с тобой сейчас вымоем тебе голову, и займемся твоей прической. У меня есть хорошее душистое мыло.  

 

Через час, когда волосы высохли, стали решать, какую лучше сделать ей прическу: или заплетать ее «мышиные хвостики» в косички, или стянуть их сзади бантом. Сошлись на последнем.  

 

– У тебя белая или черная лента есть?  

 

Тая отрицательно покачала головой.  

 

– У меня где-то были ленты, сейчас я принесу.  

 

Через несколько минут она вернулась из другой комнаты с коробкой, в которой были различные швейные принадлежности и ленты разных цветов.  

 

– Вот белый бант, завяжешь его 1-го сентября, а потом будешь вязать черный. Давай, сейчас попробуем завязать. Вот теперь другое дело. Теперь девочка, как девочка, школьница, а не уличная шпана.  

 

1-го сентября Тая явилась в школу в аккуратной школьной форме с белым бантом на голове. Учительница даже обратила внимание, насколько преобразилась девочка за лето. И к учебе стала относиться лучше. Теперь, когда у нее что-нибудь из домашних заданий не получалось, она бежала к Антонине Михайловне за советом. Та охотно ей помогала, и даже еще раз объясняла материал, который плохо в школе усвоила девочка. Это не замедлило сказаться на ее оценках. Постепенно, уже в первой четверти, в дневнике у нее исчезли тройки, теперь она уверенно училась на четверки. А когда получила первую пятерку по арифметике, то тут же на радостях помчалась похвастаться к Антонине Михайловне. Та внимательно ее выслушала и похвалила.  

 

– Молодец, теперь успех нужно закрепить. Нужно, чтобы учительница поверила, что эта пятерка у тебя не случайная. Давай как следует выучи урок, приходи ко мне и я проверю.  

 

И с тех пор повелось, Тая теперь часто приходила готовить уроки к Антонине Михайловне. Ее матери это вначале не нравилось, что дочка по вечерам пропадает где-то, но потом она поняла, что общение с этой «барыней» девочке только на пользу. Самой ей заниматься дочкой было некогда. В пору хотя бы справляться с работой и домашним хозяйством. Да и в грамоте она была не сильна. До войны окончила семилетку, с тех порсколько времени прошло, все уже забылось. А тут с девочкой занимаются, словно с бесплатным репетитором. Вон как хорошо учиться стала. Один раз сама сходила к старушке, спросила, не мешает ли дочка ей, не докучает? Та очень хорошо отозвалась о девочке.  

 

– Она у вас очень хорошая девочка, способная, трудолюбивая. Только немного запущенная, не хватает ей хорошего воспитания. Но это все поправимо. Я могу в этом ей помочь. Если будет ходить ко мне, я многому ее научу.  

 

– Но у нас денег нет, чтобы вам платить за это.  

 

– Ну, что Вы Денег никаких не надо. Я уже сама к ней привязалась, она мне стала как родная. Да и она мне помогает. То полы вымоет, то во дворе уберет, то хату подбелит. Я с удовольствием научу ее тому, что смогу.  

 

– Она с вашей помощью стала лучше учиться.  

 

– Это еще что! При ее способностях, если не будет лениться, через год может стать отличницей. Она очень способная девочка.  

 

– Спасибо вам, добрая женщина. Может, вам молочка приносить, у нас козочка хорошо доится, нам хватает, и даже остается.  

 

– Нет, спасибо, не надо. Мне соседка два раза в неделю приносит. Мне хватает.  

Женщина ушла от нее в хорошем расположении духа, но все равно, какая-то тайная мысль не давала ей покоя: почему это вдруг, ни с того ни с сего, старая учительница стала бесплатно помогать совершенно чужому ребенку? Люди говорили, что, если нанять репетитора для плохо учащегося ребенка, то нужно платить большие деньги. А здесь помогает бескорыстно. Странно…  

 

Как-то вечером, когда Тая закончила делать уроки, и старая графиня проверила их, девочка решила помочь старушке навести порядок в квартире.  

 

– Не надо, Таечка, я сегодня уже здесь убирала.  

 

– Да посмотрите, здесь и здесь еще столько пыли.  

 

Она взяла тряпку и стала протирать мебель. Очередь дошла до пианино.  

 

– Антонина Михайловна, а Вы играете. Я ни разу не слышала, как Вы играете.  

 

– Ах, девочка, когда-то я так хорошо играла на фортепиано. Но сейчас руки уже не те.  

 

– Сыграйте что-нибудь.  

 

– А что тебе сыграть?  

 

– Я не знаю, что-нибудь.  

 

– А какую ты любишь музыку?  

 

– Я не знаю.  

 

– Ну, какая-то тебе музыка нравится?  

 

– Я мало слушаю музыку. Когда по радио передают хор имени Пятницкого, я его выключаю. Я люблю, когда играют духовые оркестры.  

 

– Хорошо, тогда послушай вот это.  

 

Старая графиня села за пианино и начала играть вальс Шопена. В полутемной комнате, едва освещенной настольной лампой, звучали чарующие звуки музыки. Девочка слушала, затаив дыхание, настороженно, пытаясь понять, нравится ей это, или не нравится. Женщина закончила играть.  

 

– Ну как? Тебе понравилось?  

 

– М..м, понравилось, под эту музыку хочется кружиться. Но мне нравится больше что-то ритмичное, чтобы можно было под музыку шагать.  

 

Тогда пианистка заиграла марш «Прощание славянки». Грустные и торжественные звуки марша будили в девочке новые, непонятные доселе чувства. Хотелось расправить плечи, поднять голову и шагать, шагать, и в то же время почему-то при этом наворачивались слезы на глазах. Это заметила старая учительница.  

 

– Как хорошо ты чувствуешь музыку! Жаль, что у тебя не было возможности учиться. Из тебя вышел бы хороший музыкант. А сейчас открой окно и погаси свет.  

 

Таю удивила эта необыкновенная просьба, но она быстро выполнила поручение хозяйки. За открытым окном был поздний тихий осенний вечер. На, казалось, абсолютно черном небе над темными силуэтами деревьев висела огромная луна. Серебристым светом она покрывала все вокруг. В полную тишину комнаты вдруг плавно вплыли звуки «Лунной сонаты» Бетховена. Они звучали вначале тихо, потом все громче и громче, и наконец, заполнили все помещение комнаты, и дальше, вырвавшись через окно, поплыли над землей, освещенной волшебным светом луны. Звуки музыки стихли, пианистка опустила вниз усталые руки. Девочка, словно очарованная, стояла неподвижно, глядя в окно.  

 

– Что ты почувствовала, слушая музыку?  

 

– Мне показалось, что я была там, за окном, и плыла над землей, освещенной лунным светом. Мне было так там хорошо.  

 

– Молодец. Ты так хорошо чувствуешь музыку, у тебя очень чувствительная душа. Видишь, не только марши могут нравиться.  

 

– Антонина Михална, а долго учиться играть на пианино? Вы могли бы меня научить?  

 

– Ой, детка, долго. Моей оставшейся жизни не хватит, чтобы тебя научить. Для этого нужны годы учебы.  

 

– А вы долго учились?  

 

– Меня начали учить музыке, когда мне было 5 лет, и училась играть я почти 10 лет.  

 

– Ого! Так долго? Ну, хотя бы немножко научиться.  

 

– Если только немножко, так, например, «Собачий вальс» можно выучить за год.  

 

И она заиграла эту простейшую мелодию.  

 

– Но ведь ты хочешь играть по-настоящему. Не обязательно самой уметь играть. Можно научиться слушать музыку, понимать ее, получать удовольствие от ее звуков. Этому можно научиться быстрее.  

 

– А вы меня научите?  

 

– Я постараюсь. А сейчас закрой окно, оттуда дует холодом. И тебе уже пора домой.  

 

(продолжение следует)  

| 9 | оценок нет 08:34 23.05.2020

Комментарии

Книги автора

Стихи ушедшей дочери Светланы Пугач О ДУШЕ
Автор: Yawriter
Стихотворение / Лирика Поэзия Эзотерика
В зеркале души Душа жива всегда теплом твоих стихов
16:58 22.05.2020 | 5 / 5 (голосов: 4)

Тая Глава 1 Знакомство
Автор: Yawriter
Рассказ / Детская Проза
Деревенская девочка знакомится с бывшей графиней
10:47 22.05.2020 | 5 / 5 (голосов: 1)

Стихи ушедшей дочери Светланы Пугач
Автор: Yawriter
Стихотворение / Лирика Поэзия
Просто так... защемила душа Душа планета нежная
17:17 21.05.2020 | 5 / 5 (голосов: 3)

Пигмалион и Галатея во Вселенной. Глава 13 Через 17 лет
Автор: Yawriter
Рассказ / Проза Фэнтези
Пробуждение через 17 лет. Развязка. .
09:06 21.05.2020 | оценок нет

Стихи ушедшей дочери Светланы Пугач
Автор: Yawriter
Стихотворение / Лирика Поэзия
Люблю дорогой Диалог мужчины и женщины Нам до зимы
19:47 20.05.2020 | 5 / 5 (голосов: 4)

Пигмалион и Галатея во Вселенной. Глава 12 Ссора
Автор: Yawriter
Рассказ / Проза Фэнтези
Ссора. Мишель обвиняет Вадима в том, что он ее возродил без ее согласия
11:43 20.05.2020 | оценок нет

Стихи ушедшей дочери Светланы Пугач
Автор: Yawriter
Стихотворение / Лирика Поэзия
Неоконченный разговор Как только в марте
20:21 19.05.2020 | 5 / 5 (голосов: 3)

Авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице.

YaPishu.net 2020