Записки демона "Музыки"

Утро.  

–  

Просыпаясь от утреннего озноба, Миша потягивается. Его пробрала ледяная дрожь.  

Он забыл закрыть окно и балкон, которые были открыты, перед тем как лечь спать. Одеваясь в школьную форму и поправляя воротничок на своей рубашке, он пошел умываться.  

Обычный зимний темный полу-день полу-утро, встречал его по дороге в школу.  

По дороге он слушает прекрасные вокальные песни с упором на затягивание одного слога.  

Как же они звучат!  

Это ураган чувств и хороших, и плохих. Все кружится в постоянном вальсе.  

Миша затягивает про себя слог. Дыхание прерывается.  

Его все еще знобит.  

Раздевалка.  

–  

Перед тем как зайти в школу, Миша убирает телефон и наушники в карман своего портфеля. Он не любит когда трогают его вещи. После их прикосновений вещи плохо пахнут. Заходя в арку школьного коридора, он наблюдает интересную картину. Уборщица материться на проходящих опоздавших (как и сам Миша) школьников. Уборщице не дают вымыть грязный плиточный пол. В некоторых местах грязь уже засыхала.  

Маты. Грязные и противные слова. Они не звучат. Их слога нельзя затянуть в прекрасном вальсе музыки.  

Порочные и "Засохшие" слова оставляют Мишу позади и окликают его.  

В раздевалке никого нет. Хорошо. Полная тишина. Их не будет больше слышно. Никогда.  

–"Надеюсь. "  

2 Урок.  

–  

Урок. Математика или алгебра, все одно. Синонимы.  

Скучно. Мише очень скучно.  

Он не привык запоминать формулы. Он не умеет правильно вычитать корень. Он не может выйти к доске и решить даже самое простое уравнение.  

Но зато Миша умеет другое.  

Он помнит каждую песню. Каждую ноту игры. Каждую.  

Пропев про себя большее количество песней, он помнит каждое их слово.  

Каждые взлеты и падения слогов.  

Он поет. Он хочет петь голосом. Но ему страшно.  

Как поют его песни, не сможет петь никто.  

Его вызвали к доске. Плохо. Очень плохо.  

Его учительница. Элегантная женщина.  

Волосы под каре, а цвет их темнее ночи.  

Но Миша так не думает.  

Учитель постоянно говорит, что не будет учить тех кто не хочет учится.  

И это правильно, но Миша просто не может.  

Доска. Зеленая.  

Еще с остатками размытого с водой мела.  

На доске не доступные для понимания Мише пентаграммы.  

Миша уже слышит смешки позади его спины. Где-то слышится  

–Смотри!  

_Хахаха. Опять двадцать пять  

–Бля, вот он тупой...  

"Не слушай. " "Все будет хорошо. "- Кто-то сказал в его голове. Или спел...  

Перемена  

–  

Наконец-то.  

Миша идет по темному коридору школы. Постоянная толкучка здесь- нормально.  

Глаза в пол. Старается никого не задеть плечом. Почему же другие не могут постараться?  

Толкучка. Толкучка. Толкучка...  

Муравейник.  

3 урок.  

–  

Все тоже.  

Тонны информации которые нужно запоминать. Как же и зачем?  

На этот вопрос учителя не дают внятных ответов.  

Писанина или чтение. Все одно.  

Мише скучно. История тоже не его предмет.  

Миша просто достает телефон и наушники. Включает его самую любимую песню.  

На минимальную громкость. Что бы слышать только голос...  

Его будит резко ощущение полета.  

Кто-то резко выдернул его стул.  

Он упал со шлепком, похожим на шлепок масла о плиту.  

Сзади слышны голоса-  

–Хера, он ебнулся!  

–Ахх, косалапый!  

–Ахахаах,. А с каким звуком! Ахаха, вот это...  

Послышался треск.  

Сердце сжалось. "Нет! " "Только не это. "  

–Ха! Смотри ты ему телефон разъебал!  

–Правильно! А то чё он постоянно хуйню свою слушает!  

–Считай, первый шаг на тропу правильного пацанчика!....................................................  

"Хуйню? Так вот как значит"  

"Правильного? А вот оно что.."  

"Постоянно? Ну конечно.."  

(Миша)  

"Хватит... "  

"Мы можем просто сделать это.."  

"Они уничтожили твое сокровище! "  

"А мы уничтожим сокровище их родителей!!! "  

(Кто-то в голове)  

"И в правду... "  

"Может просто хватит? "  

"Точно. "  

"С меня хватит. "  

(Миша и голос вместе)....................................................  

Миша медленно встает. Очень медленно. Словно медведь после спячки.  

Смотрит на своих обидчиков.  

Они уже и так хотели его ударить в живот-"Давай ему по печении! ", но Миша не один.  

Рука обидчика ломается в обратную сторону. Кости и Кровь. Кости и Кровь.  

"Ох... Какой же слог!!!  

Как надрывается этот парень!  

Ох...  

Его голос. "  

Голос парня затихает и переходит в крик-  

"Хватайте его, блять! Хули стоите! "  

Двое пошли по бокам.  

Да вот только... Миша не один.  

Их ноги выкручивает в обратную сторону.  

"Ох...  

Как же они теперь похожи на собачек!  

Их коленки вывернуты в обратную сторону.  

Ох...  

А какой слог! Как же они стараются петь! "  

Двое стоят на четвереньках. Их глаза...  

Несколько мгновений назад они были наполнены такой решимостью!  

А сейчас... Глаза как пуговки съёжились от страха.  

–Пойте...  

–Что? Да ты ебнутый! Эй! позовите учителя! Сука! Ну кто-нибудь!  

–ПОЙ!  

У парня со сломанной рукой, отваливаются еще и зубы. Потихоньку. Не спеша.  

Как медленный снегопад, его зубы будто снежинки падают с глухим шлепком на пол.  

"Ох... Теперь его слог стал только лучше! "  

"Ох... Как прекрасен теперь твой голос! "  

"Я хочу больше! Больше! ПОЙ! ПОЙ! "  

У двоих по бокам, руки начинают завязываться в узелок.  

Их руки связываются в бантик. Как на коробках с подарками.  

"Ох... Как прекрасна ваша песня"  

"Ох... Ваш балл неподражаем! "  

Троица лопается разбрызгивая мясные ошмётки по стенам.....................................................  

Тишина.  

Песнь больше не звучит.  

Пустота.  

Миша смотрит на свой разбитый телефон.  

Он сломан пополам, на две ровные части.  

"Этого мало... "  

"Мне нужен... нужно? "  

"Я хочу услышать парад... Парад человеческих песней. "  

И Миша пошел. Пошел к бегущим к кабинету учителям и ученикам.  

Где -то гудела сирена.  

"Полиция? "  

"Жалко что у людей только четыре конечности... "  

Миша шел к выходу из кабинета, спотыкаясь о "праздничною обертку".  

Были слышны голоса.  

"Да начнется песня. "